带小孩搬家：三个阶段各该做什么

事前：让他知道会发生什么

用具体的方式说明：新家长什么样、房间在哪、什么东西会一起去。看得到照片会比口头说明有用。

让孩子参与一点决定，例如自己房间的箱子怎么标示、玩具哪些带走。参与感能降低失控感。

• 实际可以做的
• 提前告知，不要到最后一刻才说
• 让孩子自己打包一个“我的箱子”，亲手放进去

当天：安全与注意力都要顾

搬家当天门会一直开着、地上会有东西、陌生人会进出。年纪小的孩子最好由一位大人专责照顾，或安排在别处。

事后：先恢复孩子的房间

第一晚先把孩子的床与熟悉的物品摆好，其他房间可以慢慢来。孩子的“这里是家”的感觉从自己的床开始。

作息尽量维持原本的时间，环境变了但节奏不变，适应会快一些。

接下来几周：留意信号

睡眠、食欲、情绪、对上学的态度。持续两三周没有改善的话，值得跟学校或专业人士谈。

按年纪调整说明的方式

同一套说法对不同年纪效果差很多。学龄前的孩子在意的是“我的东西还在不在”；学龄的孩子在意的是朋友与学校；青少年在意的是自主权被拿走。

所以对小的讲具体（你的床会一起去、玩具会装在你自己的箱子里），对大的讲参与（让他们对自己房间、行程、告别方式有实际的决定权）。

告别要安排，不要略过

搬家前给孩子一个明确的告别：跟朋友见最后一次面、跟老师说再见、去一趟他常去的公园并拍照。这件事大人常常因为太忙而省略。

同时把联系方式留下来，并在搬完之后真的安排一次联系。“还能联系得到”跟“再也见不到”，对孩子是两种完全不同的经验。

接下来几周会用到的几篇

搬家只是开始。孩子那一边真正的适应发生在之后几周，而那段时间有几件事可以先安排好。

以下前两篇是搬家这一边的，后两篇在教育站，谈的是孩子落地之后的那几周。

• 实际可以做的
• 本站另有一篇谈拆箱的顺序，前三天只拆该拆的
• 本站另有一篇谈搬完之后两周要做的事
• 本站另有一篇（在教育站）谈把上学前后的作息固定下来，因为其他事情都还在变
• 本站另有一篇（在教育站）谈把孩子的适应状况写下来，而不是只凭印象

本文的范围

这一篇讲的是可以自己安排的沟通与准备方式。不提供任何儿童发展、心理或医疗方面的建议，也不判断任何孩子的状况。若你对孩子的适应有疑虑，请咨询学校的相关人员或合格的专业人员。